Insignia de participante

El acreditado comprende el concepto de transformación digital desde una orientación estratégica y organizacional, como aspecto clave de las organizaciones en el contexto digital.

Insignia de facilitador

Orientar a los profesionales en administración de empresas de Medellín y su área metropolitana, sobre los retos y las oportunidades de la transformación digital en las organizaciones.

Este curso está dirigido a profesionales, profesores universitarios y líderes empresariales con título en Administración de Empresas y demás denominaciones aplicables, ubicados en Medellín y su área metropolitana, compuesta por los municipios de Caldas, La Estrella, Sabaneta, Envigado, Itagüí, Medellín, Bello, Copacabana, Girardota y Barbosa.

• Los participantes se sensibilizan  frente al reto y las oportunidades de la transformación digital desde una perspectiva gerencial.
• Los participantes comprender el concepto de transformación digital desde una orientación estratégica y organizacional, como aspecto clave de las organizaciones en el contexto digital actual.
• Los participantes abordar los principales componentes de una transformación digital para gestionarla de forma práctica en las organizaciones.
• El curso inspira a los participantes para promover la Transformación Digital como una estrategia en el desarrollo y el fortalecimiento de las organizaciones.

Este curso se desarrollará bajo una orientación Magistral – Tipo Conferencia, con un enfoque CONSTRUCTIVISTA: “el conocimiento no se descubre, se construye”. Lo anterior significa que el participante construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar su realidad y su entorno. Desde esta perspectiva, el participante es activo en su proceso de exploración, aprendizaje y descubrimiento; el facilitador lo motivará, animará y guiará en este proceso.

Finalmente, es interés del facilitador promover el desarrollo de capacidades y la construcción colectiva del conocimiento, esto significa, que los aprendizajes de los participantes, desde un punto de vista individual, se puedan convertir en aprendizajes colectivos, en la medida que se guíen y socialicen, para llevarlos hacia reflexiones y aprendizajes grupales, que permitan fomentar grupos reflexivos, críticos y abiertos al aprendizaje.